一、基本情況：
洛陽市工業(yè)信息學(xué)校（原洛陽市科技中等專業(yè)學(xué)校）是一所民辦公助的中等職業(yè)學(xué)校，自一九八五年辦學(xué)以來，一直遵循依法辦學(xué)、民主辦學(xué)的原則，使學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)有一二三年級學(xué)生 5804人，在校就讀學(xué)生 4419人，其余參加頂崗實習(xí)。學(xué)校占地26013平方米，建筑面積3萬平方米，有教學(xué)樓五座，住宿樓四座，總資產(chǎn)2500萬。目前學(xué)校人多地方小，正與其他四所中職學(xué)校合作建立新校區(qū)“洛陽市信息工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。
二、依法辦校，持續(xù)發(fā)展：
我校連年來遵照上級教育部門指示精神招生，招生人員呈遞增趨勢，2015年招生1400余人，2016年招生1600余人，2017年招生1800余人，2018年招生2600余人。2018年畢業(yè)生1260人，升入高職學(xué)校162人，鞏固率達到百分之九十以上。
學(xué)校自籌資金500余萬元，創(chuàng)建和完善各專業(yè)實習(xí)條件，設(shè)備技術(shù)水平與企業(yè)生產(chǎn)實際基本相當(dāng)，利用率達到95％以上，其中，社會文化藝術(shù)專業(yè)先后投資約57萬元，購買電子鋼琴110臺，立式鋼琴21臺。城軌交通運營管理專業(yè)建航空模擬艙1個，購買3臺安檢機，手持金屬探測器10個，12套茶藝臺，投資約20萬元。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)購買，四臺工業(yè)機器人(36萬)，模具用電火花機（20萬），數(shù)字萬能銑床（7萬），數(shù)控車床5臺（15萬），普通車床6臺（8萬），設(shè)備運行良好，利用率較高。農(nóng)業(yè)機械維護專業(yè)：先后投資近百萬，汽車維護檢修設(shè)備（四輪定位儀，快修快保設(shè)備工具舉升機等）20余臺套，供學(xué)生實習(xí)用各型發(fā)動機套件50余臺套，購買新能汽車5輛，沙灘摩托6輛，以供教學(xué)使用?？蛻粜畔⒎?wù)專業(yè)：393臺電腦，3D打印機5臺，多媒體投影儀60臺。還有中餐烹飪專業(yè)、建筑工程專業(yè)、焊接及農(nóng)電專業(yè)，實訓(xùn)基地（室）基礎(chǔ)條件良好，完成滿足在校學(xué)生實訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)生人均教學(xué)設(shè)備值1253元與2017年相比增加了百分之八點二。
我校專職公共文化課教師182人，實習(xí)指導(dǎo)教師34人，其中“雙師型”教師67人，占教師總數(shù)的37%；?？萍耙陨蠈W(xué)歷95人，占比為52%；工程師、高級技工253人，占比為29%；全校師生比為1:19.2。處工程師、高級技工在教師總數(shù)中與2017年持平外，其余比值有不同程度的提高。
三、教書育人，德育領(lǐng)先：
學(xué)校從校長書記到教職工，人人都是教育者，都擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的責(zé)任。為了全面貫徹國家的教育方針，改進和加強學(xué)生的德育工作，調(diào)動全校教職工對學(xué)生進行政治思想品德教育的積極性，我校制定了全校每個工作人員的德育工作崗位責(zé)任制。建立了上下一致，縱橫交錯，多方位、多角度、時時有人管的學(xué)生政治思想品德教育網(wǎng)，使德育系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化，并滲透到學(xué)校的各項工作之中，尤其是國家教育部《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》頒布以來，印發(fā)于教師，要求應(yīng)知應(yīng)會，遵照執(zhí)行。真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。
學(xué)校積極探索與家庭、社會之間的協(xié)同配合，充分利用中職學(xué)生叛逆期的教育這一難題，通過開展系列活動：家庭與學(xué)校、家長與子女、學(xué)校與學(xué)生交流會。學(xué)校聯(lián)合安樂派出所定期開展法制講座，組織學(xué)生到社區(qū)、單位觀摩，到工廠體驗，增強教育的針對性和實效性。通過利用社會資源與家長、學(xué)校的交流、合作，切實解決學(xué)生的教育，借助成功者的個案分析，探索學(xué)生教育中學(xué)校、家庭、社會三者密切配合的新途徑和新方法。
做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。學(xué)校各項管理工作與德育緊密結(jié)合，關(guān)心愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴(yán)格要求，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，主動幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實際問題和困難。
我校今年完善《班主任常規(guī)管理條例》、《班主任管理考核細(xì)則》、《班主任工作職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，強化班主任崗位責(zé)任意識，配合常規(guī)管理工作常抓不懈，各項工作按照學(xué)校要求有序地開展，使班主任工作更具規(guī)范性。并在每學(xué)期堅持開好“四會”即每周一次主題班會、每周一次班主任例會、每月一次德育工作會、每學(xué)期兩次班主任經(jīng)驗交流會。并增設(shè)各專業(yè)德育組長，設(shè)立監(jiān)督機制，同時堅持每月對班主任常規(guī)資料定期檢查，從班級管理到班主任自身工作情況，做到有檢查有記錄有評比有總結(jié)：包括班級點名冊、班級日志、談心記錄、月打電話記錄、安全教育記錄等，通過檢查促進班主任對班級的管理，既提高了班主任的德育管理水平，又促進了我校德育工作有效的開展
班主任結(jié)合學(xué)生的實際和專業(yè)特點，切實加強班集體建設(shè)。有明確的班級建設(shè)目標(biāo)，加強常規(guī)管理和班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，深入細(xì)致地做好后進生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》，嚴(yán)格學(xué)校各項紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。政教處定期對同學(xué)儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學(xué)言談舉止的文明進行督導(dǎo)，積極開展全校性的文明班級、文明寢室、文明標(biāo)兵、文明進步學(xué)生的評選活動，每周評發(fā)各項流動紅旗，促進學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升。
學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。我校每學(xué)期至少進行一次家訪；每月班主任至少與家長通話一次，匯報學(xué)生近期在校情況；每月安排學(xué)生作業(yè)返里讓家長簽字，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；每周通過校信通平臺與家長溝通等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)，指導(dǎo)家長去掉順其自然、任其發(fā)展的想法。幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，改進家庭教育的方法，給學(xué)生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。
由于德育工作的主導(dǎo)作用，在全面素質(zhì)提高前提下，大部分學(xué)生扭轉(zhuǎn)了不愛學(xué)和不愿學(xué)文化課的想法，一年下來，文化課成績有了普遍提高，合格率達到70%以上，專業(yè)技能合格率達到80%以上，都較上年有所提高。體質(zhì)測評合格率96%；除部分升入高職學(xué)校外，其余畢業(yè)率達到90%以上。
2018年學(xué)生畢業(yè)人數(shù)1130人，就業(yè)人數(shù)861人，平均就業(yè)率為76%（升學(xué)學(xué)生除外），其中對口就業(yè)率為 90%。城市軌道專業(yè)、廚師專業(yè)、數(shù)控和焊接專業(yè)初次就業(yè)月工資4000元左右。計算機、文化藝術(shù)和汽修及形象設(shè)計專業(yè)初次就業(yè)月工資3000元左右，都較2017年有所提高。
四、緊扣社會、對接教學(xué)：
學(xué)校專業(yè)設(shè)置齊全，緊跟市場設(shè)置，不斷做好專業(yè)優(yōu)化工作，逐步形成了涵蓋機電類、汽車類、信息類、藝術(shù)類、社會服務(wù)類的專業(yè)體系，現(xiàn)有11個專業(yè)門類，分別是社會文化藝術(shù)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、客戶信息服務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計、城市軌道交通運營管理、中餐烹飪、建筑工程施工、農(nóng)村電器技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用。專業(yè)緊貼市場需求，學(xué)生未畢業(yè)都被企業(yè)預(yù)訂一空。
學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)滿足新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，德、智、體、美全方面發(fā)展，具有良好綜合職業(yè)能力，在行業(yè)崗位第一線工作的高素質(zhì)建設(shè)者和中初級專門人才。
我校的立足之本在于能為社會提供“適銷對路”的人才，讓畢業(yè)生獲得高質(zhì)量的就業(yè)，這對于民辦學(xué)校來說更為重要，培養(yǎng)的畢業(yè)生要為社會所認(rèn)可和接受是其生存發(fā)展的生命線。對于藝術(shù)類學(xué)生一定要使人才培養(yǎng)“對路”，在教學(xué)內(nèi)容安排上，根據(jù)學(xué)生特點，面向市場，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，突出學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，采取校企雙向互動的方式予以確定和調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向，使專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的安排完全在企業(yè)需要的情況下進行，為企業(yè)提供“定向”培養(yǎng)服務(wù)。如客戶信息服務(wù)專業(yè)、農(nóng)機專業(yè)等。在課程體系和教育方法上，要求注意理論和教學(xué)的傳授，更要注意實踐教學(xué)的講授，并能結(jié)合相關(guān)職業(yè)資格證書的要求，有針對性的開展相應(yīng)的實踐訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實用性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和創(chuàng)造性。如數(shù)控專業(yè)、焊接專業(yè)等。
學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的凝神聚力，精益求精的工作精神，以技能大賽為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以賽促教，以賽促學(xué)，切實提高學(xué)生職業(yè)能力，形成了“教、學(xué)、做”合一的實踐育人特色。2018年獲得洛陽市職業(yè)教育及學(xué)生素質(zhì)能力大賽優(yōu)秀組織獎，獲得2018年河南省信息化教學(xué)說課大賽二等獎6人，受到洛陽市教育局的表彰。
我校人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建就是要走“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)之路。重點實施的是一下幾種模式：一是訂單式人才培養(yǎng)模式。如服裝設(shè)計與工藝專業(yè)對接的是“江蘇特步服飾”公司，客戶信息服務(wù)專業(yè)對接的是“軟通動力洛陽分公司”；文化藝術(shù)專業(yè)對接的是“洛陽市科技實驗幼兒園”。二是“2+1模式”，在校學(xué)生前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)與實習(xí)，后一年到企業(yè)頂崗實習(xí)。三是“工學(xué)交替”模式，與知名企業(yè)簽訂協(xié)議，讓學(xué)生去參加社會實踐活動，鍛煉自己，了解企業(yè)制度。按照“指導(dǎo)、基地、服務(wù)、就業(yè)”系統(tǒng)化進行的操作模式，建立雙贏、互動、緊密型的校企合作關(guān)系和人才培養(yǎng)體系。杭州大董集團、鄭州厚溥教育集團、蟻人彩妝影視教育集團已在我校成功對接教學(xué)。
五、服務(wù)社會，效果良好：
連年來，我校一直承擔(dān)著洛陽市民政局對復(fù)原軍人的技能培訓(xùn)，收到良好的效果。文化藝術(shù)專業(yè)每年承擔(dān)洛陽市牡丹花會的輪流展演，被政府嘉獎。
六、嚴(yán)守規(guī)定，惠及學(xué)生：
2018年國家對我校5804名學(xué)生撥發(fā)免學(xué)費742萬元，對我校2120名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金208萬元，學(xué)校專設(shè)資助辦公室，專人與上級教育部門對接管理，嚴(yán)格按上級指示精神全部對口發(fā)放于相應(yīng)學(xué)生手中，學(xué)生人均為1800元左右。
七、特色管理，收效倍增：
創(chuàng)新管理理念。我校的辦學(xué)理念是：質(zhì)量立校、創(chuàng)新強校、人才興校、特色塑校。我校的管理特色解決召開家長會時難選擇、人難聚、意見大的問題，采取領(lǐng)導(dǎo)帶隊，分組對學(xué)生全面家訪。學(xué)校應(yīng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心。但實現(xiàn)的過程并不容易，服務(wù)，就業(yè)，質(zhì)量三個環(huán)節(jié)要靠學(xué)校的各個方面的科學(xué)管理才能完成。除加大教學(xué)設(shè)施，規(guī)范教學(xué)行為外，家長的支持和配合尤為重要。學(xué)校學(xué)生來自洛陽九縣六區(qū)，遠的有洛陽地區(qū)以外的周邊地區(qū)。組織一次家長會談何容易。不是家長工作忙，就是外出不在家，留守占相當(dāng)大一部分。所以學(xué)校校長提議“投資家訪”。自一五年，連續(xù)三年，每逢暑假、寒假，學(xué)校組織數(shù)十輛汽車，依據(jù)學(xué)生家庭分布情況，分為十幾個小組，帶著家訪任務(wù)和項目，對一、二年級學(xué)生進行了普遍家訪。家訪的效果是：（1）、家長感動，表示“孩子從小學(xué)到初中十來年，沒有老師踏過家門”。（2）、了解了家長的工作和家庭狀況。（3）、解除了學(xué)生表達不清，家長和學(xué)校存在的誤會。（4）、收集了家長的合理化建議和意見。（5）、得到了家長對學(xué)校的認(rèn)可。指導(dǎo)思想正確了，觀念改變了，學(xué)校各項工作朝著科學(xué)、健康、平穩(wěn)、持續(xù)發(fā)展。
八、黨建突出，核心領(lǐng)導(dǎo)：
一年來我們堅定不移地貫徹十九大精神，貫徹落實黨要管黨，從嚴(yán)治黨的一系列戰(zhàn)略部署。結(jié)合學(xué)校實際學(xué)習(xí)落實《關(guān)于加強民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，加強了以學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平總書記系列講話為主題，“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)教育。以“三會一課”制度為主線，加強黨內(nèi)政治生活，黨員干部和黨員都能按“四個合格”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校的教學(xué)工作和管理工作中發(fā)揮模范作用。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終在思想上、政治上、行動上和以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。
（一）、有計劃、有總結(jié)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的路線方針、政策，使學(xué)校始終保持全面貫徹黨的教育方針，以德樹人的社會主義方向。
（二）、堅持以“三會一課”為主線的嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活。黨支部共有黨員44人，支部委員5人，三個黨小組，17個固定黨員，27個流動黨員。針對流動黨員多，對黨員實行積分管理，5名支部委員均為理事會成員和校委會成員，能參與決策和發(fā)揮骨干積極作用。堅持一月一次支委會，一季度一次黨員大會，一月1-2次黨小組會。把每周六下午第二節(jié)定為“黨員”活動日，每學(xué)期1-2次黨課。各項制度堅持不懈。黨支部把“三會一課”制度為主的九項黨建制度，布置在黨員活動中心，供黨員及時學(xué)習(xí)與落實。制度建設(shè)帶動了黨組織的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，黨費收繳及時，發(fā)展黨員按程序、按標(biāo)準(zhǔn)積極認(rèn)真。黨的建設(shè)帶動了政治功能和服務(wù)功能的發(fā)揮。
（三）、加強師生以德樹人的政治思想教育和校園文化建設(shè)。黨支部把以德樹人的政治思想教育放在學(xué)校各項工作的首位，帶領(lǐng)共青團、工會、教代會，利用大小會議，各種場合對師生進行社會主義核心價值觀的教育，使師生樹立良好世界觀、人生觀、價值觀，雷鋒精神和傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚。
（四）、黨員在各項工作中發(fā)揮模范作用，閆八振、鄧占寶、周琪、馬彥芳、胡偉娜等十六人受到省市表彰和獎勵。
九、存在問題，亟待解決：
民辦中職教育共同存在的問題也是我校存在的重要問題，一是按高標(biāo)準(zhǔn)管理缺乏經(jīng)費，致使需要配套完善的教學(xué)項目無法進行。二是人多地方小，致使給學(xué)校的正常管理增加諸多麻煩，上下課、用餐都要按區(qū)域分時進行，早操輪流，活動擁擠。我們正與其他四所學(xué)校共謀合作，以解決人多地少之問題，還望上級教育部門給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。
洛陽市工業(yè)信息學(xué)校（原洛陽市科技中等專業(yè)學(xué)校）
2019年1月8日
